2020级电子信息类(电子信息工程专业)金博宝188亚洲体育备用网址 方案
一、专业类、专业培养方向介绍
电子信息类是江苏省“十二五”高等学校重点专业,含电子信息工程、电子科学与技术、通信工程专业。电子信息工程专业是以信息采集处理和电路设计人才为培养方向的本科专业,在信号处理、嵌入式系统设计等方向的基础上,扩展了生物信息处理、医学影像处理、自适应信号处理、深度学习等热点研究领域。电子科学与技术专业依托江苏省MEMS工程中心,主要涉及微电子器件、集成电路设计及各类集成系统等领域,形成了以片上系统设计为主的专业特色。通信工程专业2001年就被苏州大学确定为首批特色专业,也是首批确认的省级特色专业,2013年获批江苏省卓越工程师计划,2016年成为苏州大学首个通过中国工程教育专业认证的专业。主要涉及领域有无线通信、光通信以及多媒体通信。
电子信息工程:本专业培养掌握现代电子技术理论、电子设备与信息系统原理与设计方法,具有较强的计算机、外语和工程技术应用能力,面向电子技术、信息系统、智能控制、计算机与网络等领域的宽口径、高素质、德智体美劳全面发展的具有解决复杂问题能力和创新能力及团队合作精神的行业高级人才。电子信息工程专业学生毕业后可从事电子仪器设备和信息系统的设计、开发、应用以及技术管理等工作。培养目标具体表现在以下5个方面:
1.具备社会责任感,恪守伦理准则,遵守职业道德;
2.具备创新能力、团队合作精神和组织管理能力;
3.具备终身学习能力,能持续适应不断变化的自然和社会环境;
4.具备解决电子信息领域复杂工程问题的能力,能应对前沿技术快速发展和多变的技术挑战;
5.具备职业素养和国际视野,能服务地方经济产业转型升级。
电子信息工程:
(一)基本培养规格
1.思想政治与德育方面
热爱社会主义祖国,拥护中国共产党,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理;愿为中国特色社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族复兴而奋斗的志向和责任感;努力践行社会主义核心价值观,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德,具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质。
2.智育方面
本专业学生主要学习电子信息技术基础、电路与系统、信号与信息处理、信息网络等知识,熟练掌握信息系统和电子仪器设备、通信技术方面的基础理论、组成原理和设计方法,受到电子信息工程实践的基本训练,具备在电子信息工程及相关领域从事应用开发和技术管理的基本能力。
3.体育方面
具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
4.美育方面
能以社会主义核心价值观为引领,弘扬中华优秀传统文化,发展社会主义先进文化,实现美育教育与专业教育、课外实践、校园文化紧密结合,在课程教育、社会实践活动中,通过潜移默化和无形浸润,增强学生感受、鉴赏、创造美的能力。
5.劳育方面
具有正确的劳动观和劳动意识,尊重劳动、热爱劳动,通过专业实践、社会实践和其它形式,实现专业教育与劳动教育的有机结合,强化学生敬业、诚信、创新、奋斗、合作、奉献等新时代劳动精神,提高学生的专业劳动能力与素养。
(二)毕业要求
本专业毕业生根据完整的本科生培养计划,完成教学计划中所有课程的学习并修满规定的学分,具有相应的知识、能力和素质,毕业应达到以下基本要求:
1.工程知识:具有一定的工程知识,能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息领域的复杂工程问题。
2.问题分析:具有分析问题的能力,能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析电子信息领域的复杂工程问题,以获得有效的结论。
3.设计/开发解决方案:能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素,针对电子信息领域的复杂工程问题设计解决方案,开发满足特定需求的电路模块与系统,并能够在设计环节中体现创新意识。
4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域的复杂工程问题进行实验研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对电子信息领域的复杂工程问题,使用信息技术工具,选择并合理使用相关的软硬件设计与仿真平台,具备选择和使用现代电子仪器设备的能力,并理解其局限性。
6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和电子新产品、新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响,并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展:能够理解和评价电子信息工程专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范:具有人文社科素养和社会责任感,理解并遵守职业道德和职业规范。
9.个人和团队:具有团队协作精神,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通:能够就电子信息领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,具有自我完善能力及可持续发展的潜力。
四、专业核心课程和学位课程
电子信息工程:
1.专业核心课程
微处理器与微计算机系统、信号与系统、电子线路实验、数字信号处理、数字系统与逻辑设计、模拟电路、电路分析、电子系统设计(含实验)、嵌入式系统设计、传感及微传感基础。
2.学位课程
高等数学(一)(上),普通物理(二)(上),电路分析,模拟电路,数字系统与逻辑设计,信号与系统,数字信号处理,传感及微传感基础,微处理器与微计算机系统,电子线路实验。
五、主要实践环节
电子信息工程:电子工艺实训,微机应用课程设计,金工实习,电子系统设计(含实验),毕业实习,毕业设计(论文)。
六、学分要求和学位授予
电子信息工程:
课程类别 | 课程性质 | 学分 | ||
通识教育课程 | 通识选修课程 |
| 10 | |
新生研讨课程 | ≤4 | |||
公共基础课程 | 68 | |||
大类基础课程 | 大类基础课程 | 27.5 | ||
专业教学课程 | 专业必修课程 | 41 | ||
专业选修课程 | 9.5 | |||
开放选修课程 | 公共选修课程 | ≤2 | 4 | |
跨专业选修课程 |
| |||
总学分 | 160 | |||
本专业学制4年;允许学习年限为3~6年。在允许学习年限内,学生必须修满本专业指导性教学计划规定的学分,方可申请毕业,达到学位授予要求者,经申请可授予工学学士学位。
七、大类专业、专业方向分流机制
电子信息类专业实施“1+3”培养模式,第一学年不分专业,按照统一的教学计划进行培养,第二学期根据学生本人的专业意愿、学院的教学资源、社会需求进行专业分流,第三学期进入分流后的专业学习。
八、课程设置
(一)通识教育课程
(1)通识选修课程、新生研讨课程 要求学分:10,在通识选修课程、新生研讨课程中选择修读。(“新生研讨课程”不超过4学分)
(2)公共基础课程 要求学分:68
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 教学时数 | 周学时 | 开课学期 | 建议修读学期 | 备注 | ||||
共计 | 讲授 | 实验 | 实践 | 上机 | |||||||
00021035 | 形势与政策(一) | 0.00 | 8 | 8 |
|
|
| 0.5-0.0 | 秋 | 1 | 完成所有学期的课程后生成《形势与政策》课程成绩,学分为2 |
00021050 | 思想道德修养与法律基础 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 秋 | 1 |
|
00041001 | 大学英语(一) | 4.00 | 72 | 72 |
|
|
| 4.0-0.0 | 秋 | 1 | 基础目标(必修10学分) |
00041005 | 英语高级视听 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 1 | 提高目标(新生通过英语水平测试)(必修10学分)(二选一) |
00041007 | 翻译与英语写作 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 1 | 提高目标(新生通过英语水平测试)(必修10学分)(二选一) |
00061001 | 公共体育(一) | 1.00 | 36 |
|
| 36 |
| 0.0-2.0 | 秋 | 1 |
|
00071004 | 线性代数 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 秋 | 1 |
|
00071012 | 高等数学(一)上 | 5.00 | 90 | 90 |
|
|
| 5.0-0.0 | 秋 | 1 |
|
00272004 | 计算机信息技术(计算思维) | 3.00 | 72 | 36 | 36 |
|
| 2.0-2.0 | 秋 | 1 | 此课程为程序设计类课程的先修课程 |
00351003 | 军事技能 | 1.00 | +2 |
|
|
|
| +2 | 秋 | 1 | 新生入学后前两周 |
00361005 | 职业生涯规划指导(上) | 0.50 | 18 | 9 |
| 9 |
| 0.5-0.5 | 秋 | 1 |
|
00021036 | 形势与政策(二) | 0.00 | 8 | 8 |
|
|
| 0.5-0.0 | 春 | 2 | 完成所有学期的课程后生成《形势与政策》课程成绩,学分为2 |
00021048 | 思想政治理论课实践(上) | 1.00 | +2 |
|
|
|
| +2 | 春 | 2 |
|
00021052 | 中国近现代史纲要 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 春 | 2 |
|
00041006 | 英语报刊选读 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 春 | 2 | 提高目标(新生通过英语水平测试)(必修10学分)(二选一) |
00041028 | 大学英语(二) | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 春 | 2 | 基础目标(必修10学分) |
00061002 | 公共体育(二) | 1.00 | 36 |
|
| 36 |
| 0.0-2.0 | 春 | 2 |
|
00071013 | 高等数学(一)下 | 5.00 | 90 | 90 |
|
|
| 5.0-0.0 | 春 | 2 |
|
00081002 | 普通物理(二)(上) | 4.00 | 72 | 72 |
|
|
| 4.0-0.0 | 春 | 2 |
|
00081010 | 普通物理实验 | 1.00 | 54 |
| 54 |
|
| 0.0-3.0 | 春 | 2 |
|
00272005 | 程序设计及应用(C语言) | 4.00 | 108 | 54 | 54 |
|
| 3.0-3.0 | 春 | 2 | 程序设计及应用类课程,二选一 |
00272006 | 程序设计及应用(Python) | 4.00 | 108 | 54 | 54 |
|
| 3.0-3.0 | 春 | 2 | 程序设计及应用类课程,二选一 |
00320001 | 大学生心理健康教育 | 2.00 | 36 | 18 |
| 18 |
| 1.0-1.0 | 春 | 2 |
|
00021037 | 形势与政策(三) | 0.00 | 8 | 8 |
|
|
| 0.5-0.0 | 秋 | 3 | 完成所有学期的课程后生成《形势与政策》课程成绩,学分为2 |
00021051 | 马克思主义基本原理概论 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 秋 | 3 |
|
00041003 | 大学英语(三) | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 3 | 基础目标(必修10学分) |
00041008 | 英语高级口语 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 3 | 提高目标(新生通过英语水平测试)(必修10学分)(二选一) |
00041009 | 英语影视欣赏 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 3 | 提高目标(新生通过英语水平测试)(必修10学分)(二选一) |
00061007 | 公共体育(三) | 1.00 | 36 |
|
| 36 |
| 0.0-2.0 | 秋 | 3 |
|
00081003 | 普通物理(二)(下) | 4.00 | 72 | 72 |
|
|
| 4.0-0.0 | 秋 | 3 |
|
00351001 | 军事理论 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 3 |
|
00021038 | 形势与政策(四) | 0.00 | 8 | 8 |
|
|
| 0.5-0.0 | 春 | 4 | 完成所有学期的课程后生成《形势与政策》课程成绩,学分为2 |
00021047 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 春 | 4 |
|
00021049 | 思想政治理论课实践(下) | 1.00 | +2 |
|
|
|
| +2 | 春 | 4 |
|
00041004 | 大学英语(四) | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 春 | 4 | 基础目标(必修10学分) |
00041011 | 跨文化交际 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 春 | 4 | 提高目标(新生通过英语水平测试)(必修10学分)(二选一) |
00041034 | 中国特色文化英语教学 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 春 | 4 | 提高目标(新生通过英语水平测试)(必修10学分)(二选一) |
00061008 | 公共体育(四) | 1.00 | 36 |
|
| 36 |
| 0.0-2.0 | 春 | 4 | 学生需通过“国家学生体质健康标准”测试 |
00071005 | 概率统计 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 春 | 4 |
|
00021039 | 形势与政策(五) | 0.00 | 8 | 8 |
|
|
| 0.5-0.0 | 秋 | 5 | 完成所有学期的课程后生成《形势与政策》课程成绩,学分为2 |
00021040 | 形势与政策(六) | 0.00 | 8 | 8 |
|
|
| 0.5-0.0 | 春 | 6 | 完成所有学期的课程后生成《形势与政策》课程成绩,学分为2 |
00061011 | 健康标准测试(一) | 0.00 |
|
|
|
|
| 0.0-0.0 | 春 | 6 |
|
00361006 | 职业生涯规划指导(下) | 0.50 | 18 | 9 |
| 9 |
| 0.5-0.5 | 春 | 6 |
|
00021041 | 形势与政策(七) | 0.00 | 8 | 8 |
|
|
| 0.5-0.0 | 秋 | 7 | 完成所有学期的课程后生成《形势与政策》课程成绩,学分为2 |
00021042 | 形势与政策(八) | 0.00 | 8 | 8 |
|
|
| 0.5-0.0 | 春 | 8 | 完成所有学期的课程后生成《形势与政策》课程成绩,学分为2 |
00061012 | 健康标准测试(二) | 0.00 |
|
|
|
|
| 0.0-0.0 | 春 | 8 |
|
(二)大类基础课程 要求学分:27.5
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 教学时数 | 周学时 | 开课学期 | 建议修读学期 | 备注 | ||||
共计 | 讲授 | 实验 | 实践 | 上机 | |||||||
TELE1201 | 工程制图 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 1 |
|
ELIE2007 | 电子信息技术导论 | 1.00 | 18 | 18 |
|
|
| 1.0-0.0 | 春 | 2 |
|
TELE1003 | 电路分析 | 3.50 | 63 | 63 |
|
|
| 3.5-0.0 | 春 | 2 |
|
TELE3302 | 电子工艺实训 | 2.00 | 54 | 12 |
| 42 |
| 0.5-2.5 | 春 | 2 |
|
TELE1002 | 工程数学(复变) | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 3 |
|
TELE1004 | 模拟电路 | 3.50 | 63 | 63 |
|
|
| 3.5-0.0 | 秋 | 3 |
|
TELE1005 | 数字系统与逻辑设计 | 3.50 | 72 | 54 | 18 |
|
| 3.0-1.0 | 秋 | 3 |
|
TELE1006 | 信号与系统 | 3.00 | 63 | 63 |
|
|
| 3.5-0.0 | 春 | 4 |
|
TELE1108 | 信号与电路基础实验 | 2.00 | 63 | 9 | 54 |
|
| 0.5-3.0 | 春 | 4 |
|
TELE1007 | 电磁场与电磁波 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 秋 | 5 |
|
TELE1206 | 工程管理与环境 | 2.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 秋 | 5 |
|
(三)专业教学课程(含实践教学环节)
电子信息工程:
(1)专业必修课程 学分要求:41
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 教学时数 | 周学时 | 开课学期 | 建议修读学期 | 备注 | ||||
共计 | 讲授 | 实验 | 实践 | 上机 | |||||||
ELIE2010 | 通信电子线路 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 春 | 4 |
|
TELE2201 | 微处理器与微计算机系统 | 3.00 | 63 | 45 | 18 |
|
| 2.5-1.0 | 春 | 4 |
|
TELE3210 | 电子线路CAD | 2.00 | 54 | 18 | 36 |
|
| 1.0-2.0 | 春 | 4 |
|
SNTE2001 | 传感及微传感基础 | 2.50 | 54 | 36 | 18 |
|
| 2.0-1.0 | 秋 | 5 |
|
TELE2106 | 电子线路实验 | 2.00 | 63 | 9 | 54 |
|
| 0.5-3.0 | 秋 | 5 |
|
TELE2138 | 数字信号处理 | 3.00 | 54 | 48 | 6 |
|
| 2.5-0.5 | 秋 | 5 |
|
TELE1013 | 金工实习 | 2.00 | +2 |
|
|
|
| +2 | 春 | 6 |
|
TELE2104 | 通信原理 | 4.00 | 72 | 63 | 9 |
|
| 3.5-0.5 | 春 | 6 |
|
TELE2131 | 嵌入式系统设计 | 2.50 | 54 | 27 | 27 |
|
| 1.5-1.5 | 春 | 6 |
|
ELIE2006 | 电子系统设计(含实验) | 2.00 | 54 | 18 | 36 |
|
| 1.0-2.0 | 秋 | 7 |
|
TELE3010 | 电子测量技术 | 3.00 | 54 | 45 | 9 |
|
| 2.5-0.5 | 秋 | 7 |
|
TELE2134 | 毕业实习 | 2.00 | +2 |
|
|
|
| +2 | 春 | 8 |
|
TELE2206 | 毕业设计(论文) | 10.00 | +14 |
|
|
|
| +14 | 春 | 8 |
|
(2)专业选修课程 要求学分:9.5
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 教学时数 | 周学时 | 开课学期 | 建议修读学期 | 备注 | ||||
共计 | 讲授 | 实验 | 实践 | 上机 | |||||||
TELE3001 | Java程序设计 | 2.00 | 45 | 30 | 15 |
|
| 1.5-1.0 | 秋 | 3 |
|
TELE2120 | VHDL语言与应用 | 2.50 | 54 | 36 | 18 |
|
| 2.0-1.0 | 春 | 4 |
|
ELIE3001 | 微机应用课程设计 | 1.00 | 36 |
| 36 |
|
| 0.0-2.0 | 秋 | 5 |
|
TELE3006 | MATLAB的工程应用 | 1.50 | 36 | 18 | 18 |
|
| 1.0-1.0 | 秋 | 5 |
|
TELE3045 | 高频电路设计技术 | 2.50 | 63 | 27 | 36 |
|
| 1.5-2.0 | 秋 | 5 |
|
ELIE2020 | 智能可穿戴技术 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 春 | 6 | 高年级研讨课程 |
MICR3025 | 模拟集成电路课程设计 | 2.00 | 54 | 18 | 36 |
|
| 1.0-2.0 | 春 | 6 |
|
TELE2004 | 自动控制原理 | 3.00 | 54 | 45 | 9 |
|
| 2.5-0.5 | 春 | 6 | 组合课, |
TELE2108 | 微波技术与天线(含实验) | 3.50 | 72 | 54 | 18 |
|
| 3.0-1.0 | 春 | 6 |
|
TELE2136 | 程序设计与软件工程实践 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 春 | 6 |
|
TELE3014 | DSP技术 | 2.50 | 48 | 30 | 18 |
|
| 2.0-1.0 | 春 | 6 | 组合课, |
TELE3018 | 信息论与编码技术 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 春 | 6 |
|
ELIE2008 | 多媒体处理技术 | 3.50 | 72 | 54 | 18 |
|
| 3.0-1.0 | 秋 | 7 | 组合课, |
ELIE3002 | 人工智能导论 | 1.00 | 18 | 18 |
|
|
| 1.0-0.0 | 秋 | 7 | 组合课, |
INEN3201 | 量子信息与量子通信 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 7 |
|
TELE3023 | 电磁干扰与电磁兼容 | 1.00 | 18 | 18 |
|
|
| 1.0-0.0 | 秋 | 7 | 组合课, |
TELE3212 | 无线传感网技术(含实验) | 2.00 | 54 | 36 | 18 |
|
| 2.0-1.0 | 秋 | 7 | 组合课, |
(四)开放选修课程 要求学分:4
(1)公共选修课程 要求学分:0-2
学校“公共选修课程”模块中选修。
(2)跨专业选修课程
电子信息工程:
课程代码 | 课程名称 | 学分 | 教学时数 | 周学时 | 开课学期 | 建议修读学期 | 备注 | ||||
共计 | 讲授 | 实验 | 实践 | 上机 | |||||||
TELE2112 | 计算机通信与网络(含实验) | 3.00 | 54 | 48 | 6 |
|
| 2.5-0.5 | 秋 | 5 |
|
TELE3046 | 射频与微波电路设计技术 | 3.00 | 72 | 36 | 36 |
|
| 2.0-2.0 | 春 | 6 |
|
MICR3003 | 基于FPGA的系统设计 | 3.00 | 54 | 54 |
|
|
| 3.0-0.0 | 秋 | 7 |
|
TELE2113 | 数字通信系统 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 7 |
|
TELE2137 | 通信系统设计与实践 | 3.00 | 90 | 18 | 72 |
|
| 1.0-4.0 | 秋 | 7 |
|
TELE3019 | 无线通信 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 7 |
|
TELE3102 | 现代通信技术 | 2.00 | 36 | 36 |
|
|
| 2.0-0.0 | 秋 | 7 |
|
TELE3211 | 光通信技术 | 2.00 | 54 | 45 | 9 |
|
| 2.5-0.5 | 秋 | 7 |
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注:
1.金博宝188亚洲体育备用网址 方案是学校实现金博宝188亚洲体育备用网址 目标和基本要求的总体设计和实施方案,学生必须修读完成本专业培养方案规定的课程及全部教学、实践环节,若在培养方案执行过中确因专业发展需求进行的微调,学校将在教务管理系统及学生园地中及时更新。
2.“高年级研讨课程”是指在本科高年级阶段嵌入硕士阶段学科基础课程,其目的是通过研究性、探究式、互动式的教学,使学生深化对某一学科专业领域的认识,并具备一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力。学生修读此类课程学分计入本专业选修课程模块,并在进入我校硕士阶段后免修相应课程。
3.“创新创业课程”是指培养学生创业意识、创新精神、创新创业能力为主的课程。主要由三个层次构成:第一层次,面向全体学生,旨在培养学生创新创业意识、激发学生创新创业动力的普及课程;第二层次,面向有较强创新、创业意愿和潜质的学生,旨在提高其基本知识、技巧、技能的专门的系列专业课程;第三层次,旨在培养学生创新创业实际运用能力的各类实践活动课程,以项目、活动为引导,教学与实践相结合,有针对性地加强对学生创业过程的指导。学校除立项建设创新创业课程外,鼓励各专业根据专业特点自主设置挑战性强,创新教学内容,融入创新教学方法的课程,并在课程设置表的备注栏中标注“创新创业课程”。